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El caso contra la meritocracia de ingreso a la escuela: ejemplo de Lowell HS - La Bolsa Virutal

El caso contra la meritocracia de ingreso a la escuela: ejemplo de Lowell HS


La mayoría de la gente cree en la meritocracia. Si trabaja más duro que sus compañeros de trabajo, debería obtener más recompensas. Pero como todos sabemos, ninguno de nosotros nace en las mismas circunstancias. Por ejemplo, un niño pobre de un hogar con un solo padre puede tener más dificultades para competir con un niño rico con dos padres y recursos ilimitados.

Dado este campo de juego desigual, el Distrito Escolar Unificado de San Francisco decidió hace años introducir un sistema de admisión por lotería para las admisiones a escuelas primarias, intermedias y secundarias.

No importaba si la escuela pública de su vecindario estaba a una cuadra de su casa. En aras de la diversificación y la igualdad, su hijo solo puede ser admitido en la escuela de la ciudad durante 30 minutos.

Desafortunadamente, no hubo diversidad socioeconómica y racial. En cambio, las familias más ricas enviaron a sus hijos a escuelas privadas donde la mayoría de los estudiantes son blancos.

Estudio de caso de Lowell High School

Fundada en 1956, Lowell High School es una escuela secundaria pública en San Francisco. Es considerada una de las mejores escuelas secundarias del país debido a su plan de estudios AP, académicos estrictos y exalumnos famosos como Breyer, juez de la Corte Suprema.

El caso contra la meritocracia de ingreso a la escuela: ejemplo de Lowell HS

Había solo un problema. Para obtener acceso a Lowell, los estudiantes de octavo grado debían aprobar un examen de ingreso y tener un GPA de percentil superior.

Los opositores al sistema de acceso de Lowell pensaban que era elitista y racista ya que la escuela secundaria es una institución pública. Creían que Lowell estaba limitando las oportunidades para los estudiantes con antecedentes socioeconómicos más bajos.

Si bien la admisión a la mayoría de las otras escuelas secundarias públicas en San Francisco se basa en un sistema de lotería, Lowell se destacó como el último árbol que queda en pie en un huracán.

Gracias a la pandemia mundial, la junta escolar votó por unanimidad para cancelar el examen de ingreso para el año escolar 2021-2022. Sin calificaciones para obtener ni exámenes para tomar en 2020, ya que las escuelas públicas están cerradas, la junta escolar encontró una oportunidad para hacer cambios.

El proceso de admisión de Lowell ahora reflejará durante un año el de otras universidades del condado en 2021. Los hermanos, los que asisten a la escuela secundaria Willie L. Brown Jr. y los que viven en áreas del censo donde los estudiantes obtienen calificaciones bajas en las pruebas tienen prioridad de admisión. Los lugares restantes se asignan al azar.

El caso contra un sistema de lotería

Es comprensible que muchos ex alumnos, estudiantes, maestros y futuros estudiantes estén en contra del sistema de lotería. Estos son algunos de sus argumentos, parafraseados:

  • Un sistema basado en el mérito es un sistema mejor. Hay suficientes escuelas secundarias de alta calidad basadas en un sistema de lotería para solicitar. ¿Por qué arruinar la mejor escuela secundaria de SF?
  • Mi hijo aprendió mucho para ingresar a Lowell. ¿Ahora su destino está determinado por una lotería? Eso es molesto. Bien podría haber renunciado y haber disfrutado mucho de la escuela secundaria.
  • Si los asiáticos no son considerados personas de color, Lowell es diverso con estudiantes de minorías y de bajos ingresos nacidos de inmigrantes de primera generación.
Composición racial de Lowell HS
Composición racial de Lowell HS

Más argumentos en contra de una lotería

  • El cuerpo estudiantil no se eleva al nivel de sus estudiantes de mejor desempeño, sino al nivel de sus estudiantes de peor desempeño. Las casas se vuelven desordenadas, no más limpias, con el tiempo. Vea lo que sucedió con la City University of New York (CUNY). Alguna vez se le conoció como la “Harvard de los pobres”. Ahora, menos de la mitad se graduó en seis años porque los estándares de admisión han cambiado.
  • Los maestros se sienten atraídos por buenas escuelas con buenos estudiantes. Cuando los estándares académicos del cuerpo estudiantil caigan debido al sistema de lotería, los mejores maestros se irán.
  • El sistema de lotería le está haciendo un flaco favor a un estudiante que no está preparado al admitirlo en una escuela académicamente rigurosa. Las tasas de deserción aumentarán. Las tasas de depresión serán mayores.
  • Obtener el final de su grado en una buena escuela es peor que obtener el final de su grado en una escuela mediocre. Las universidades no aceptan a todos los de una gran escuela porque ellos también buscan diversidad.
  • Habrá más tensión racial y estigmatización contra las minorías subrepresentadas porque la gente puede pensar que no ingresaron por sus méritos. Los ganadores de la lotería no son recolectores de riqueza respetados. Son emprendedores hechos a sí mismos.

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El caso contra la meritocracia

Por otro lado, muchas personas están a favor del sistema de lotería y, por lo tanto, en contra de las aprobaciones basadas en la meritocracia. Estas son algunas de las razones circunscritas:

  • En un mundo donde los ricos y conectados se hacen más ricos y están más conectados, ya no existe una verdadera meritocracia. Tiene que haber alguna forma artificial de romper el ciclo si realmente queremos ayudar a quienes tienen menos opciones.
  • Dados siglos de racismo sistémico que les ha costado a los negros un estimado de billones de dólares en ganancias económicas perdidas, es un error creer que un examen de ingreso es meritocrático. Un examen de ingreso es una forma de racismo institucional que mantiene bajas a las minorías subrepresentadas.
  • La discriminación contra los negros es diferente a la discriminación contra los asiáticos. No debemos ignorar la historia de la esclavitud y el proceso de inmigración selectiva de asiáticos en América que les da una ventaja a los asiáticos. Sí, hay asiáticos pobres. Sin embargo, la desigualdad es aún mayor entre los negros.
  • Un examen de ingreso es más una prueba para aquellos con más acceso y privilegios.
  • Lowell se ha convertido en una olla a presión con un número creciente de estudiantes de robótica que exageran las calificaciones y los puntajes de los exámenes y que subestiman las artes y el atletismo. Un grupo más diverso de estudiantes aliviará la presión y creará más equilibrio.

Otros argumentos para un sistema de admisión por lotería

  • Una ciudad (país) que sirve mejor a todas las personas es una mejor ciudad (país) en general. Si más personas desfavorecidas pueden salir de la pobreza con una educación de calidad, la economía estará menos cargada desde el punto de vista delictivo y financiero.
  • Una escuela pública debe estar abierta a todo el público. La admisión selectiva de estudiantes es el objetivo de las escuelas privadas. Hay una creciente reacción contra las escuelas privadas y los graduados de escuelas privadas. Por tanto, estamos salvando la reputación a largo plazo de Lowell.
  • Es un argumento incorrecto utilizar el argumento de por qué las personas subrepresentadas ya no pueden practicar deportes profesionales o participar en los Juegos Olímpicos. Una buena educación es un derecho humano básico. Ser un atleta profesional no lo es.
  • Las familias blancas se sienten intimidadas si envían a sus hijos a una escuela mayoritariamente minoritaria (bienvenidos, cuántas minorías se sienten). Con un sistema de lotería, se puede alentar a más familias blancas a ahorrar dinero en la educación privada.

Una meritocracia es difícil de identificar

Vale la pena ver lo que está surgiendo del nuevo sistema de admisión por lotería para Lowell High School en 2021-2022. Quizás haya algunas sorpresas positivas sobre las que construir. Después de un año, la Junta de Educación puede reconsiderar y hacer ajustes.

Si mis hijos estuvieran en la escuela intermedia, aún los alentaría a ser los mejores estudiantes posibles, independientemente de si las escuelas secundarias tienen un examen de ingreso o no. Si pensamos que Lowell todavía era una gran opción en ese momento, y el sistema de lotería todavía estaba en su lugar, incluiríamos a la escuela como una de nuestras opciones. No hay ninguna desventaja en ganar la lotería.

No estoy en contra del cambio de aprobación en Lowell porque todavía no tengo un aspecto en el juego. Es bueno estropear algo de vez en cuando. Los malos hábitos surgen cuando las cosas permanecen igual durante décadas. Además, dado que mi esposa y yo tenemos una inteligencia promedio, es probable que mis hijos tengan una inteligencia promedio. Por lo tanto, un sistema de admisión por lotería podría ayudar a mis hijos.

Sin embargo, también tengo cuidado de enviar a mis hijos a una escuela de alto rendimiento con un alumnado relativamente homogéneo. La escuela debe ser divertida y demasiada competencia puede hacerte infeliz.

Además, las calificaciones y los resultados de las pruebas están sobrevalorados. Ninguno de los dos recuerda mucho lo que aprendimos en la universidad, y mucho menos en la secundaria. La escuela me enseñó a estudiar y tratar de llevarme bien con diferentes tipos de personas.

Si mis hijos no pueden llegar a una escuela pública bien calificada que está a solo 15 minutos en automóvil, consideraremos una escuela privada o una escuela en casa. Tenemos la suerte de tener estas opciones y no las daremos por sentado.

Se trata de oportunidades

La ruidosa batalla por la aprobación se trata de dar a las personas tantas opciones como sea posible.

Como sociedad, debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para brindar a todos las mismas oportunidades para tener éxito. Tan pronto como tengamos la oportunidad, es nuestra responsabilidad aprovecharla al máximo.

Por supuesto, nunca habrá igualdad real en todo lo que hagamos. Tenemos que aceptar este hecho. Sin embargo, si vemos desigualdad, deberíamos hacer algo al respecto.

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Todavía estoy confundido acerca de por qué no hay una clase de finanzas personales obligatoria para todos los estudiantes. Pero no voy a esperar a que una junta escolar o el gobierno mejoren las cosas.

Solo espero que la gente se dé cuenta de que ir a una universidad prestigiosa, encontrar un trabajo que cueste mucho dinero y escalar la escalera corporativa no es todo en la vida. Estos son hermosos logros. Sin embargo, no te harán mucho más feliz a largo plazo. En cambio, haga algo conveniente que ayude a los demás.

En resumen, creo que no existe una verdadera meritocracia. Las escuelas públicas deben ser accesibles para todos. Las escuelas privadas, por otro lado, pueden admitir a quienes quieran a voluntad.

El lugar al que vas a la escuela está sobrevalorado. Lo que haces con tu entrenamiento es lo más importante.

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